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Clinique de l'agir : décharge ou adresse objectale ?

Numéro 9 : mars, 2015
ISBN : 9782749246857


Dans le développement de l’enfant, l’acte précède la pensée, il ouvre la voie aux capacités de symbolisation et reste ainsi sans doute l’un des prototypes des capacités de mentalisation, une influence ancestrale sous forme de traces sensori-motrices. Ainsi, au fil de l’histoire infantile, le « faire » cède le pas au « penser ». À partir de quand l’agir comportemental peut-il être considéré comme un échec des processus de mentalisation, de contenance et d’élaboration psychique ? L’acte est-il le symptôme d’un conflit  psychique ou au contraire vient-il en lieu et place de contenus irreprésentables chez le sujet, impensables comme en témoigne a minima la clinique des états limites et a fortiori les fonctionnements psychotiques enfermés bien souvent dans des agirs impulsifs et irrationnels ? À partir de quand l’acte est-il du registre de l’impulsif ou au contraire de celui du compulsif, une répétition en lieu et place de la remémoration ? Est-il auto-calmant à défaut d’être auto-érotique ? Comporte-t-il une dimension fantasmatique ? Quelle dimension d’altérité, l’agir comportemental contient-il en lui ? Est-il simple décharge motrice ou s’adresse-t-il à un objet ? L’acte obéit-il à un impératif auto-érotique, narcissique ou bien s’inscrit il dans une dynamique relationnelle ? Quelles réponses l’institution de soin peut-elle offrir à ces expressions comportementales ?

Les auteurs

Jean-Pierre CHARTIER, Florian HOUSSIER, Christine CONDAMIN, Jean-Marc TALPIN, Gwenola DRUEL-SALMANE, Florent GABARRON-GARCIA, Charlotte COSTANTINO, Garance BELAMICH, Anaïs RESTIVO-MARTIN, Ophélie ENGASSER, Julien MORAEL, Jérémy TANCRAY, Patrick DE SAINT-JACOB, Aurélie TAINE, Pauline DEBOVES, Elysé LINDE

Sommaire

SOMMAIRE :

EDITORIAL

INTRODUCTION

 

L’ACTE : UN LANGAGE ?

1 « Recours ou passage a l’acte dans la psychothérapie de l’adolescent », Florian Houssier

2 « Automutilations psychotiques : entre coupure et écriture », Gwénola Druel

3 « C’est un jeu pour la survie » : le syndrome de Godot dans la démence », Ophélie Engasser

4 «Les équipes soignantes face aux agirs démentiels : les actes, les actions, les mots », Jean-Marc Talpin

 

L’ACTE : A DEFAUT D’UN TIERS ?

5 « De l'agir destructeur au processus de symbolisation : à propos de la psychothérapie d'un enfant », Aurélie Taine et Christine Condamin

6 « Les pathologies limites et l’institution médico-éducative», Jérémy Tancray et Julien Moraël

7 « L’incasable et le psychopathe », Jean-Pierre Chartier

8 « Les neuroleptiques : une réponse a l’angoisse…de l’institution ? », Pauline Deboves

 

L’INSTITUTION : UN LIEU DE TRANSFORMATION ?

9 « Passages a l’acte en institution pédopsychiatrique.  De la rivalité fratricide à la rivalité fraternelle », Charlotte Costantino et Garance Belamich

10 « Intrication traumatique : plongée dans les méandres institutionnels et remise en circulation des affects gelés », Anaïs Restivo-Martin et Elysé Linde

11 «Passage à l’acte, acte analytique et interpretation. La regression psychiatrique entendue par la psychanalyse», Florent Gabarron-Garcia

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